Конкурсы видеороликов, короткометражных и анимационных фильмов в 2026–2027 учебном году

В 2026–2027 учебном году дошкольники, школьники, студенты, педагоги и взрослые авторы могут принять участие во Всероссийских конкурсах видеороликов, короткометражных и анимационных фильмов.

На конкурс можно представить художественный или документальный короткометражный фильм, социальный и информационный видеоролик, репортаж, интервью, видеоэссе, музыкальный клип, экранизацию литературного произведения или авторский мультфильм.

Какие видеоработы можно представить на конкурс

Формат конкурсной работы зависит от выбранной темы, возраста участника и предусмотренных номинаций. Это может быть самостоятельная видеоработа одного автора либо проект семейной команды, школьной медиастудии, журналистского кружка, театрального объединения или творческого коллектива.

Допустимую продолжительность записи, формат файла, возрастные категории и способ предоставления работы необходимо уточнить в Положении выбранного конкурса.

Короткометражные фильмы

Основой короткометражного фильма может стать реальная история, литературное произведение, семейное воспоминание, школьный случай или полностью придуманный автором сюжет.

Для участия подойдут:

• художественный игровой фильм;
• документальная кинозарисовка;
• экранизация рассказа, сказки или стихотворения;
• семейный или краеведческий фильм;
• история о школе, дружбе и взрослении;
• социальная короткометражная картина;
• фантастическая, приключенческая или юмористическая история;
• фильм, снятый на телефон.

Конкурсы мультфильмов и детской анимации

Отдельным направлением видеотворчества является создание авторских мультфильмов и анимационных фильмов. Участник может придумать собственную историю, подготовить персонажей и декорации, выполнить покадровую съёмку, озвучить героев и смонтировать готовую работу.

Для создания конкурсного мультфильма можно использовать разные техники:

• рисованную анимацию — последовательность рисунков или отдельных кадров с персонажами;
• перекладную анимацию — съёмку плоских бумажных деталей и подвижных фигур;
• пластилиновую анимацию — покадровое изменение поз и движений пластилиновых героев;
• кукольную анимацию — съёмку объёмных кукол в подготовленных декорациях;
• предметную анимацию — оживление игрушек, фигурок, деталей конструктора и других предметов;
• LEGO-анимацию — создание истории с использованием конструктора и миниатюрных персонажей;
• песочную анимацию — последовательное создание изображений из песка;
• компьютерную 2D- или 3D-анимацию — создание персонажей и сцен в цифровых программах;
• смешанную технику — сочетание рисунков, предметов, фотографий, пластилина и компьютерной графики.

Видеоролики по ПДД и безопасности

Участники могут снять видеоролик о правилах перехода проезжей части, дорожных знаках, поведении пассажиров, безопасности велосипедистов и пользователей самокатов.

Для конкурса подойдут:

• игровая история о дорожной ситуации;
• социальная реклама;
• видеоинструкция для пешеходов;
• репортаж о работе отряда ЮИД;
• интервью с сотрудником Госавтоинспекции;
• обзор безопасного маршрута от дома до школы;
• анимационный фильм о правилах дорожного движения.

Постановочные сцены необходимо снимать в безопасном месте, не выходя на проезжую часть и не нарушая правила дорожного движения.

Видеоролики об экологии и природе

Экологическая видеоработа может рассказывать о природе родного края, защите животных, раздельном сборе отходов, экономии воды и электроэнергии.

На конкурс можно представить:

• фильм о природе своего региона;
• репортаж об экологической акции;
• интервью с экологом или волонтёром;
• ролик о раздельном сборе отходов;
• сюжет о защите растений и животных;
• социальную рекламу против загрязнения природы;
• экологический мультфильм.

Важно не только показать красивые кадры, но и выразить собственное отношение к выбранной проблеме. Во время съёмки нельзя причинять вред растениям, животным и природным территориям.

История, семья и родной край

Документальные фильмы, интервью и репортажи могут быть посвящены истории семьи, школы, города или села, известным землякам, памятным событиям и культурному наследию народов России.

Героем работы может стать ветеран, педагог, мастер народного промысла, спортсмен, волонтёр или представитель интересной профессии.

Перед записью интервью рекомендуется изучить тему и подготовить вопросы, которые помогут раскрыть характер, жизненный опыт и взгляды собеседника.

Школьные события и видеорепортажи

Поводом для репортажа может стать школьный праздник, спортивное соревнование, экскурсия, выставка, концерт, экологическая акция или встреча с интересным человеком.

Участники могут подготовить:

• школьный или событийный репортаж;
• новостной видеосюжет;
• интервью с участниками мероприятия;
• рассказ о профессии;
• выпуск школьных новостей;
• краеведческий видеомаршрут.

Хороший репортаж должен не только показывать событие, но и объяснять зрителю, где оно проходило, кто принимал участие и почему оно важно.

Кто может принять участие

Участвовать также могут семейные команды, школьные медиастудии, журналистские кружки, детские мультстудии, театральные объединения и творческие коллективы.

Детскую работу может отправить родитель, законный представитель или педагог, выступающий куратором участника. Возможность коллективного участия и порядок оформления документов необходимо проверить в Положении конкурса.

Как подготовить видеоработу

Перед началом съёмки рекомендуется определить тему и основную мысль, составить краткий сценарный план, выбрать героев и места действия.

При подготовке работы следует обратить внимание на:

• понятность сюжета;
• самостоятельность и оригинальность идеи;
• соответствие выбранной теме;
• качество изображения и звука;
• выразительность кадра;
• грамотность речи и закадрового текста;
• аккуратность монтажа;
• соблюдение требований Положения.

Для создания конкурсной работы необязательно использовать профессиональную камеру. Содержательный и аккуратно снятый видеоролик, фильм или мультфильм можно подготовить с помощью телефона, планшета либо доступной компьютерной программы.